< Geri
|
|
Gökşen YÜCEL, M.A. Uzman Gelişim Psikoloğu
2005 yılında Boğaziçi Üniversitesi Psikoloji bölümünden derece ile mezun oldu. 2005-2006 yılları arasında Marmara Üniversitesi Çocuk Psikiyatrisi Kliniği'nde Prof. Dr. Yankı Yazgan önderliğindeki eğitim polikinliğinde hasta görüşmelerine gözlemci olarak katıldı ve akademik calışmalara destek verdi.
2006 senesinde Fulbright bursunu kazanarak 2006-2008 yılları arasında ABD'de George Mason Üniversitesi'nde Uygulamalı Gelişim Psikolojisi yüksek lisansını yaptı ve uzmanlık derecesini aldı. 2007 yılında Kilmer Center'da ileri derecede gelişim geriliği ve davranış problemleri gösteren çocuk ve ergenlere yönelik gözlemlerde bulundu ve özel eğitim uzmanları ile birlikte çalıştı. 2007-2008 yılları arasında bir senelik zorunlu stajini ABD'nin en seçkin pediatri hastanelerinden biri olan Children's National Medical Center, Washington DC 'de Çocuk Gelişim Kliniği'nde yaptı. Klinik bünyesinde yaptığı yoğun klinik gözlemler ve aldığı süpervizyon akabinde çocukların gelişim takibini üstlendi ve erken müdahele yöntemleri ile ilgili ailelere danışmanlık yaptı. ABD' de bulunduğu süre boyunca oyun terapisi, çocuk gelişimi ve psikolojisi alanında birçok eğitim ve seminerlere katıldı.
2008 yılında Türkiye'ye dönüş yaparak Günışığı Çocuk ve Aile Danışmanlık, Değerlendirme ve Eğitim Merkezi bünyesine katıldı. 2009 yılında gelişim geriliği olan çocuklara yönelik "Küçük Adımlar" erken eğitim programını tamamlayarak uygulayıcı sertifikası aldı. Aynı dönemde Stanley Greenspan, MD tarafından verilen "The Basic Course on the DIR/Floortime Model" (Gelişimsel, Bireysel Farklılık- İletişim Temelli Yaklaşım Başlangıç Kursu'nu) tamamladı. 2009 yaz döneminde İngiltere' nin Galler bölgesinde DIR/ Floortime /yerde oyun yaklaşımı ile yürütülen yaygın gelişimsel bozukluk ve farklı alanlarda gelişimsel zorluklar gösteren çocuklara yönelik düzenlenen yaz kampına gözlemci olarak katıldı. Şuanda İngiltere'de edinmiş olduğu deneyim ve kilinik gözlemlerine dayanarak Günışığı Çocuk ve Aile Danışmanlık, Değerlendirme ve Eğitim Merkezi bünyesinde "Haydi Oyuna" akran etkileşimi ve sosyalleşme programlarını planlamakta, düzenlemekte ve yürütmektedir.
Çalışma alanları:
Gelişimsel değerlendirme ve takip (Uygulanan Testler: BAYLEY-III, AEPS, GEÇDA)
Gelişim geriliği, davranışsal ve duygusal sorunlar gösteren çocukların bireysel psiko-eğitsel yaklaşımlar ile desteklenmesi ve aile eğitimi,
Erken müdahele programlarının hazırlanması ve uygulanması,
Ortak bireysel ihtiyaçları olan çocuklara yönelik akran oyun gruplarının düzenlenmesi ve uygulanması.
Aldığı eğitim ve seminerlerden bazıları:
Gelişimsel, Bireysel Farklılık- İletişim Temelli Yaklaşım Başlangıç Kursu (Stanley Greenspan, MD)
Çocuk ve Ergende Psikianalatik Anlayışlar: Birliktelik İçerisinde Duygu ve Zihin Gelişimi (İngiliz Psikoterapistler Birliği; Lydia Tischler, Sheila Levi, İstanbul, Türkiye)
VI. Çocuk Psikanaliz Günleri: "Çocukta Dil Gelişimi ve Bozuklukları" (İstanbul, Türkiye)
Küçük Adımlar Kursu (İstanbul, Türkiye)
Duyu Bütünlemesi Terapisinin Nörobiolojik Temeli (İstanbul, Türkiye)
Çocuk Merkezli Oyun Terapisi (Chesapeake Beach Play Therapy Training Institute , Virginia, ABD)
Oyun Terapisinin Temel Özellikleri (Chesapeake Beach Play Therapy Training Institute, Virginia, ABD)
Resmin Oyun Terapisinde Kullanımı (Chesapeake Beach Play Therapy Training Institute , Virginia, ABD)
Sınıf Yönetiminde Yeni Yaklaşımlar: Duygusal ve Sosyal Öğrenmede erken müdahele (Dr. Sara Rimm-Kaufman, University of Virginia, ABD)
Çocuk Bakım Erişimi, Niteliği, Niceliği, ve Devamlılığı: Çocuklardaki Sonuçlar ile İlişkisi (Dr. Henry Tran, George Mason Üniversity, ABD)
Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklarda Ortak Dikkat Eğitimi (Dr. Marc Sebrechts, Catholic University of America)
Hayatın İlk Haftası:Öncesi ve Sonrası (Billie Lou Short, MD, Children's National Medical Center, ABD)
Yeni Doğanda Karşılaşılan Problemler (Dr. Penny Glass, Children's National Medical Center, ABD)
Bilişsel Gelişimde Psikobiolojik Farklılıklar (Dr. Martha Ann Bell, Virginia Technic University, ABD)
Ailesel Psikopatolojinin DEHB olan Çocukların Gelişiminde ve Eğitimine Etkisi (Dr. Andrea Chronis -Tuscano, University of Virginia, ABD)
Destek verdiği araştırmalardan bazıları:
Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklarda sosyal ve iletişim becerileri-staj bitirme projesi (Dr. Penny Glass, Children's National Medical Center)
Utangaç ve çekingen mizaçlı çocukların stres yaratan durumlarda gösterdikleri davranış biçimlerinin ve beyin hareketlerinin (elektroensefalografi yardımıyla) belirlenmesi (Dr. Koraly Perez-Edgar, Cognition, Affect and Temperament Laboratory, George Mason University)
Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan çocuklarda medikal yaklaşımın uzun süreli etkisi (Takip calışması), (Prof. Dr. Yankı Yazgan, Güzel Günler Kliniği)
Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan yetişkinlere yönelik günlük yaşamı kolaylaştıran püf noktaları kitapçığının hazırlanması (Prof. Dr. Yankı Yazgan, Güzel Günler Kliniği)
Okul çağındaki çocukların evde ve okuldaki genel davranış tutumlarının birçok davranış ve tutum ölçeği ile belirlenmesi (Prof. Dr. Yankı Yazgan, Güzel Günler Kliniği)
Wisconsin Kart Eşleme Testi'nin 8-10 yaş çocuklarda Türkiye normlarını belirleme çalışması (Dr. Nur Yeniçeri, Boğaziçi Üniversitesi)
|
English